सिलेबस में नया विषय: बैचलर में वेदांग-आयुर्वेद, पिछले दिसंबर में इसका मसौदा प्रकाशित होने के बाद से इस पर बहस शुरू हो गई है। इसमें शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण दिशानिर्देश भी शामिल हैं कि आईकेएस में शामिल विषयों को कैसे पढ़ाया जाए। यूजीसी ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति का पालन करते हुए कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के पाठ्यक्रम में विवादास्पद भारतीय ज्ञान प्रणाली या आईकेएस को शामिल करने का आदेश दिया है।
विवाद की शुरुआत पिछले दिसंबर में इसके मसौदे के प्रकाशन से हुई थी. इसमें शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण दिशानिर्देश भी शामिल हैं कि आईकेएस में शामिल विषयों को कैसे पढ़ाया जाए। इस बार पाठ्यक्रम में शामिल करने का आदेश हुआ। विरोधियों के अनुसार, इसका उद्देश्य पारंपरिक प्रथाओं के नाम पर भाजपा सरकार के कट्टरपंथी हिंदुत्व उन्माद को बढ़ावा देना है।
आईकेएस को पाठ्यक्रम में शामिल करने के दिशानिर्देशों में कहा गया है कि रसायन विज्ञान, भौतिकी, गणित, समाजशास्त्र, इंजीनियरिंग, चिकित्सा आदि को भारतीय विरासत के साथ जोड़ा जाएगा। उदाहरण के लिए, वर्तमान गणित पाठ्यक्रम वैदिक युग से शुरू होगा। शुल्बसूत्र पर जोर देना चाहिए। अथवा आयुर्वेद के विभिन्न पहलुओं के साथ जैव रसायन, जैव भौतिकी, वेदांग ज्योतिष के साथ गणित भी पढ़ाया जाना चाहिए।
कहा कि विद्यार्थियों को आईकेएस विषय पढ़ने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। छात्रों को स्नातक और स्नातकोत्तर स्तर पर आईकेएस विषयों से कुल क्रेडिट का 5% लेना चाहिए। स्नातक स्तर के छात्रों के लिए आईकेएस के शीर्ष पर एक ‘फाउंडेशन कोर्स’ भी प्रस्तावित किया गया है। मेडिकल छात्रों को आयुर्वेद, योग, सिद्ध आदि का अध्ययन करना चाहिए। इन विषयों पर शोध के लिए वित्तीय अनुदान भी दिया जाएगा। ये सभी पाठ्यक्रम अधिमानतः भारतीय भाषाओं में पढ़ाए जाते हैं।
अखिल भारतीय शिक्षा बचाओ समिति के महासचिव तरूण कांति नस्कर ने इसे कट्टर हिंदुत्व बनाकर देश को हिंदू राष्ट्र बनाने की साजिश बताया, ”जैसे एक धागा माला के सभी फूलों को एक साथ रखता है, वैसे ही राष्ट्रीय शिक्षा नीति का धागा है आईकेएस।” यह पूरी शिक्षा नीति का मुख्य फोकस है।” पश्चिम बंगाल कॉलेज और यूनिवर्सिटी टीचर्स एसोसिएशन (वेबकुटा) के अध्यक्ष शुभोदय दासगुप्ता ने कहा, ”विज्ञान और गैर-विज्ञान का संयोजन वांछनीय नहीं है। यदि ज्योतिष को गणित के साथ मिला दिया जाये तो मिथ्या ज्ञान फैल जायेगा। समाज में अंधविश्वास, नफरत और विभाजन पैदा होगा.
उच्च शिक्षा का तात्पर्य माध्यमिक शिक्षा से परे शैक्षिक स्तर से है, जो आमतौर पर कॉलेजों, विश्वविद्यालयों और पेशेवर स्कूलों द्वारा प्रदान की जाती है। यह शैक्षणिक और व्यावसायिक कार्यक्रम प्रदान करता है जो व्यक्तियों को विभिन्न क्षेत्रों में उन्नत ज्ञान, कौशल और योग्यता प्राप्त करने की अनुमति देता है। उच्च शिक्षा के बारे में कुछ मुख्य बिंदु इस प्रकार हैं:
1. उच्च शिक्षा संस्थानों के प्रकार:
उच्च शिक्षा संस्थानों में विश्वविद्यालय, कॉलेज, तकनीकी संस्थान, व्यावसायिक स्कूल और व्यावसायिक स्कूल शामिल हैं। ये संस्थान कई प्रकार के कार्यक्रमों की पेशकश करते हैं, जिनमें स्नातक (बैचलर डिग्री), स्नातकोत्तर (मास्टर और पीएचडी डिग्री), और कला, विज्ञान, इंजीनियरिंग, व्यवसाय, कानून, चिकित्सा और अन्य विषयों में पेशेवर डिग्री शामिल हैं।
2. उच्च शिक्षा के लाभ:
उच्च शिक्षा समग्र रूप से व्यक्तियों और समाज को कई लाभ प्रदान करती है, जिनमें शामिल हैं:
क) विस्तारित ज्ञान और कौशल: उच्च शिक्षा बौद्धिक विकास, आलोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान क्षमताओं को बढ़ावा देती है। यह छात्रों को पेशेवर करियर और व्यक्तिगत विकास के लिए आवश्यक विशेष ज्ञान और कौशल से लैस करता है।
बी) करियर में उन्नति: उच्च शिक्षा रोजगार की संभावनाओं को बढ़ाती है और करियर के व्यापक अवसरों के द्वार खोलती है। कई व्यवसायों के लिए विशिष्ट डिग्री या प्रमाणपत्र की आवश्यकता होती है, और उच्च शिक्षा अक्सर ऐसे क्षेत्रों में प्रवेश के लिए एक शर्त होती है।
ग) व्यक्तिगत विकास और विकास: उच्च शिक्षा आत्म-अनुशासन, स्वतंत्रता, संचार कौशल और सामाजिक संपर्क को बढ़ावा देकर व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा देती है। यह व्यक्तिगत अन्वेषण, विविध दृष्टिकोणों से अवगत होने और आजीवन सीखने की आदतों के विकास के अवसर प्रदान करता है।
घ) आर्थिक और सामाजिक प्रभाव: उच्च शिक्षा आर्थिक विकास और सामाजिक उन्नति की चालक है। सुशिक्षित व्यक्ति नवाचार, अनुसंधान, तकनीकी प्रगति और आर्थिक उत्पादकता में योगदान देते हैं। उच्च शिक्षा संस्थान सांस्कृतिक संवर्धन, अनुसंधान और सामुदायिक जुड़ाव के केंद्र के रूप में भी काम करते हैं।
3. पहुंच और सामर्थ्य:
उच्च शिक्षा तक पहुंच विभिन्न देशों और सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमियों में भिन्न-भिन्न होती है। कुछ व्यक्तियों के लिए सामर्थ्य और वित्तीय बाधाएँ महत्वपूर्ण बाधाएँ हो सकती हैं। छात्रवृत्ति, अनुदान और वित्तीय सहायता कार्यक्रमों का उद्देश्य उच्च शिक्षा को अधिक सुलभ और समावेशी बनाना है।
4. वैश्वीकरण और ऑनलाइन शिक्षा:
वैश्वीकरण के कारण उच्च शिक्षा की गतिशीलता और अंतर्राष्ट्रीयकरण में वृद्धि हुई है। कई छात्र विविध शैक्षणिक अनुभवों और अंतर-सांस्कृतिक अनुभव की तलाश में विदेश में उच्च शिक्षा प्राप्त करते हैं। इसके अतिरिक्त, ऑनलाइन शिक्षा प्लेटफार्मों ने लचीले सीखने के विकल्प प्रदान करके और भौगोलिक बाधाओं को दूर करके उच्च शिक्षा तक पहुंच का विस्तार किया है।
