एनसीईआरटी को लिखे खत में अध्यापकों ने एक सवाल पूछा है! दसवीं कक्षा के लिए राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद की पाठ्यपुस्तक से ‘जैविक विकास के सिद्धांत’ सबंधी अध्याय को हटाए जाने पर चिंता जताते हुए 1,800 से अधिक वैज्ञानिकों, विज्ञान शिक्षकों और शिक्षाविदों के एक समूह ने एक खुला पत्र लिखा है। पत्र पर हस्ताक्षर करने वालों में प्रतिष्ठित संस्थानों के वैज्ञानिक शामिल हैं। इन संस्थानों में टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ फंडामेंटल रिसर्च टीआईएफआर, इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस एजुकेशन एंड रिसर्च आईआईएसईआर और भारतीय प्रौद्यागिकी संस्थान आईआईटी शामिल हैं। एनसीईआरटी ने पिछले साल घोषणा की थी कि 10वीं कक्षा की विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में ‘आनुवंशिकता और विकास’ चैप्टर के स्थान पर ‘आनुवंशिकता’ को शामिल किया जाएगा।
नए शैक्षणिक सत्र की शुरुआत होने के साथ ही नए पाठ्यक्रम के अनुसार नई किताबें बाजार में आ गई हैं। पत्र पर हस्ताक्षर करने वालों ने मांग की कि माध्यमिक शिक्षा में डार्विन के विकासवादी सिद्धांत को बहाल किया जाए।इन संस्थानों में टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ फंडामेंटल रिसर्च टीआईएफआर, इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस एजुकेशन एंड रिसर्च आईआईएसईआर और भारतीय प्रौद्यागिकी संस्थान आईआईटी शामिल हैं।इन संस्थानों में टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ फंडामेंटल रिसर्च टीआईएफआर, इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस एजुकेशन एंड रिसर्च आईआईएसईआर और भारतीय प्रौद्यागिकी संस्थान आईआईटी शामिल हैं। एनसीईआरटी ने पिछले साल घोषणा की थी कि 10वीं कक्षा की विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में ‘आनुवंशिकता और विकास’ चैप्टर के स्थान पर ‘आनुवंशिकता’ को शामिल किया जाएगा। एनसीईआरटी ने पिछले साल घोषणा की थी कि 10वीं कक्षा की विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में ‘आनुवंशिकता और विकास’ चैप्टर के स्थान पर ‘आनुवंशिकता’ को शामिल किया जाएगा। उन्होंने कहा कि विकास की प्रक्रिया को समझना ‘वैज्ञानिक सोच के निर्माण में महत्वपूर्ण’ है। छात्रों को इससे वंचित करता ‘शिक्षा का उपहास’ है।
ब्रेकथ्रू साइंस सोसाइटी के तेलंगाना राज्य के उपाध्यक्ष देवर्षि गंगाजी ने कहा कि तथ्य यह है कि जैविक दुनिया लगातार बदल रही है और यह कि मनुष्य वानरों की कुछ प्रजातियों से विकसित हुए हैं, जब से चार्ल्स डार्विन ने अपने सिद्धांत का प्रस्ताव रखा है, तब से तर्कसंगत सोच की आधारशिला रही है।इन संस्थानों में टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ फंडामेंटल रिसर्च टीआईएफआर, इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस एजुकेशन एंड रिसर्च आईआईएसईआर और भारतीय प्रौद्यागिकी संस्थान आईआईटी शामिल हैं। एनसीईआरटी ने पिछले साल घोषणा की थी कि 10वीं कक्षा की विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में ‘आनुवंशिकता और विकास’ चैप्टर के स्थान पर ‘आनुवंशिकता’ को शामिल किया जाएगा। उन्होंने कहा कि विज्ञान की इस मौलिक खोज से वंचित रहने पर छात्र गंभीर रूप से अपाहिज बने रहेंगे। पत्र पर वैज्ञानिकों, शिक्षकों, शिक्षकों, विज्ञान के लोकप्रिय लोगों और ‘तर्कसंगत दिमाग वाले नागरिकों’ की तरफ से हस्ताक्षर किए गए हैं।
वैज्ञानिकों ने कहा कि वर्तमान संरचना में, छात्रों का केवल एक छोटा अंश कक्षा 11 और 12 में विज्ञान स्ट्रीम का चयन करता है और उनमें से एक छोटा अंश जीव विज्ञान को अध्ययन के विषयों में से एक के रूप में चुनता है।इन संस्थानों में टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ फंडामेंटल रिसर्च टीआईएफआर, इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस एजुकेशन एंड रिसर्च आईआईएसईआर और भारतीय प्रौद्यागिकी संस्थान आईआईटी शामिल हैं। एनसीईआरटी ने पिछले साल घोषणा की थी कि 10वीं कक्षा की विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में ‘आनुवंशिकता और विकास’ चैप्टर के स्थान पर ‘आनुवंशिकता’ को शामिल किया जाएगा। इन संस्थानों में टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ फंडामेंटल रिसर्च टीआईएफआर, इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस एजुकेशन एंड रिसर्च आईआईएसईआर और भारतीय प्रौद्यागिकी संस्थान आईआईटी शामिल हैं। एनसीईआरटी ने पिछले साल घोषणा की थी कि 10वीं कक्षा की विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में ‘आनुवंशिकता और विकास’ चैप्टर के स्थान पर ‘आनुवंशिकता’ को शामिल किया जाएगा।
पत्र में कहा गया है, “इस प्रकार, 10वीं कक्षा तक के पाठ्यक्रम से महत्वपूर्ण अवधारणाओं को बाहर करने का मतलब है कि अधिकांश छात्र इस क्षेत्र में आवश्यक सीखने के एक महत्वपूर्ण हिस्से से वंचित हो जाएंगे।इन संस्थानों में टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ फंडामेंटल रिसर्च टीआईएफआर, इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस एजुकेशन एंड रिसर्च आईआईएसईआर और भारतीय प्रौद्यागिकी संस्थान आईआईटी शामिल हैं। एनसीईआरटी ने पिछले साल घोषणा की थी कि 10वीं कक्षा की विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में ‘आनुवंशिकता और विकास’ चैप्टर के स्थान पर ‘आनुवंशिकता’ को शामिल किया जाएगा।एनसीईआरटी ने पिछले साल घोषणा की थी कि 10वीं कक्षा की विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में ‘आनुवंशिकता और विकास’ चैप्टर के स्थान पर ‘आनुवंशिकता’ को शामिल किया जाएगा। एनसीईआरटी ने पिछले साल घोषणा की थी कि 10वीं कक्षा की विज्ञान की पाठ्यपुस्तक में ‘आनुवंशिकता और विकास’ चैप्टर के स्थान पर ‘आनुवंशिकता’ को शामिल किया जाएगा। उन्होंने कहा कि विकास की प्रक्रिया को समझना ‘वैज्ञानिक सोच के निर्माण में महत्वपूर्ण’ है। छात्रों को इससे वंचित करता ‘शिक्षा का उपहास’ है। हाल ही में, शिक्षाविदों के एक समूह, विशेष रूप से इतिहासकारों ने, एनसीईआरटी द्वारा कक्षा 12 के लिए इतिहास की पाठ्यपुस्तकों के अध्यायों जैसे मुगल दरबारों सहित कुछ अन्य, 2002 के गुजरात दंगों और नक्सली आंदोलन के संदर्भ में हटाए जाने विरोध किया था।
